教官負責學校的軍訓教育，維護校園安全，也管學生的風紀、服儀，職權似乎無所不包，曖昧不清。然而，在秩序象徵的背後，教官更重要的身份，是被當局安插進學校的眼線。

張著校園安全、保密防諜的大旗，教官得以公開地審視學校師生的一舉一動，許多宣傳愛國主義的場合，也能看到教官出席的身影。而如果有敢於挑戰權威的學生出現，也往往由教官在第一線「處置」。

教官是國家權力在校園的象徵，是人人都看得到的第一雙眼。

社團生活是學生們課後重要的休閒與社交，但在五花八門的社團背後，竟然有著當局的藏鏡人――那就是中國國民黨知識青年黨部，通稱知青黨部。

國民黨政府來臺之後，為了在大學校園內防堵共產主義，吸收優秀學生入黨，國民黨開始於各所大學裡發展知青黨部。為了避免外界反感與針對，知青黨部嚴格保密自己的存在，透過各種公開的外圍社團來掩蓋活動，比如曾在各校盛極一時的大陸研究社，便是知青黨部的外圍之一。

透過對學生群體的不斷滲透，知青黨部與教官、教職員、救國團等共同織就一張細密的監控網，在學校當中緊緊盯視。在保密防諜的肅殺氛圍裡，又有誰能想到，校園中居然潛藏著一個真正的，不為人知的「地下黨」呢？

考完聯考，你好不容易升上大學，接觸到開闊眼界的新知，也有了無話不談的知心好友。你與他分享最近讀了什麼書、與哪些社團有過交流――

然後，國家也知道了。

戒嚴時期的大學校園，向來是當局眼中離經叛道，傳播危險思想的地方。因此情治機關往往會威逼利誘，吸收學生作為線人，監控紀錄同學、教師的言行、閱讀與組織活動。

面對國家體制巨大的壓力，被招攬的學生往往沒有太多選擇，只得配合成為線民打小報告，讓校園充滿猜忌與恐慌。

戒嚴時期的公家機關、學校或國營企業裡，曾有個人人聞之色變的科室：人事第二辦公室，通稱「人二室」。

人二室原本是調查局主導下的「保防室」或「安全室」，由調查局指派人員到各個政府機關，監視公務員的思想行為，製作人員的忠誠資料。在情治單位撐腰下，人二室有著巨大的權力，舉凡職員升貶、調職、出國、獎懲，都需要人二室的簽註意見。

也正因此，人二室在教師、行政人員間惡名昭彰，一旦說錯話或冒犯了同事，就可能在檔案上多一筆「言論不當」、「思想偏差」的紀錄，輕則仕途不順，重則捲入政治案件的風暴，萬劫不復。